Diplôme Universitaire
DU TND
Pratiques d'accompagnement et de prise en charge
(hybride)
Responsable Pédagogique : Professeur A. BAGHDADLI
Co-responsable : Docteur A.DAVID & C.ALCARAZ
Diplôme Universitaire
Troubles du Neurodéveloppement
chez l’enfant et l’adolescenT
Troubles du Neurodéveloppement chez l’enfant et l’adolescent
Format Hybride : e-learning + présentiel
2 sessions en présentiel : à Montpellier (janvier et mai 2026 – 28h).
Calendrier : Année universitaire d’octobre 2025 à juin 2026.
Ce DU ne comporte pas de stage et de mémoire
Format Hybride : e-learning + présentiel
2 sessions en présentiel : à Montpellier (janvier et mai 2026 – 28h).
Calendrier : Année universitaire d’octobre 2025 à juin 2026.
Ce DU ne comporte pas de stage et de mémoire
DU TND : Pratiques d’accompagnement et de prise en charge (hybride)
Présentation du DU
Destiné aux professionnels de santé et du secteur médico-social, ce Diplôme Universitaire (DU) apporte des outils concrets et innovants pour relever les défis des troubles du Neuro-Développement (TND). Son objectif : renforcer les compétences des professionnels afin d’offrir une prise en charge plus personnalisée et efficace, améliorant ainsi la qualité de vie des enfants, des adolescents et de leurs familles.
Inscrit dans une démarche globale, ce DU marque une avancée essentielle vers un accompagnement plus structuré cohérant et bienveillant, au plus près des besoins spécifiques des jeunes concernés.
Public cible
- Professionnels de santé ou des secteurs sociaux et médico-sociaux : médecins (en particulier médecins généralistes, médecins Éducation Nationale, médecins PMI, pédopsychiatres, neuropédiatres, psychiatres et pédiatres), IDE, puéricultrices, psycholgues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, éducateurs spécialisés.
- Internes du DES Psychiatrie et Pédiatrie ayant accompli 6 semestres d'internat.
Admission et prérequis
- Justifier d'une formation sur les TND Par exemple en ayant validé le DU TND Repérage, diagnostic, orientation (e-learning) ou équivalent OU bénéficier d'une expertise suffisante sur les TND et de pratiques de soin / accompagnement dans les TND.
- Justifier d'un an ou deux ans sur d'expérience professionnelle pour pouvoir participer aux ateliers d'échanges sur sa pratique.
- Niveau scolaire minimum requis : Bac +3
Programme
- MODULE 1 — Identifier, analyser et interpréter les bilans pour dégager des pistes thérapeuthiques.
Objectifs d’apprentissage : Synthétiser et argumenter sur les propositions d’interventions et leurs priorisations en fonction des bilans, tests et examens cliniques.
Thématiques : Bilans • Tests et questionnaires dans l’évaluation des TND • Lecture et interprétation.
- MODULE 2 — Aider les enfants ou adolescents avec leur famille à mieux vivre avec des TND.
Objectifs d’apprentissage : Déterminer le cadre de création d’un groupe ou programme et l’animer. Identifier les besoins et orienter vers la prise en charge adaptée.
Thématiques : Groupes et programmes d’ETP • Guidance parentale • Psychoéducation dans les TND.
- MODULE 3 — Adapter l'approche éducative aux besoins particuliers
Objectifs d’apprentissage : Repérer une gêne fonctionnelle, proposer des adaptations et en évaluer l’efficacité.
Thématiques : Particularités de fonctionnement et besoins particuliers • Outils et moyens d’adaptations.
- MODULE 4 — Accompagner les enfants ou adolescents avec des TND vers plus d'autonomie sociale.
Objectifs d’apprentissage : Repérer une gêne fonctionnelle, proposer des adaptations et en évaluer l’efficacité.
Thématiques : Habilités sociales • Communication parents / ados • Besoins et accompagnements dans le passage vers l’adolescence.
Coûts de la formation
-
Formation initiale :
400 € -
Formation continue financée à titre personnel :
1000 € -
Formation continue financée par un tiers :
2000 €
+ droits universitaires
Calendrier et Organisation
- Cet enseignement se déroule sur une année universitaire : Octobre 2025 à Juin 2026 en format hybride (distanciel + présentiel)
- 2 sessions en présentiel à Montpellier - jeudi et vendredi en janvier 2026 et jeudi et vendredi en mai 2026. Soit un total de 28h en présentiel.
- Distanciel synchrone : 2 travaux dirigés (TD) en visio de 2h par module (environ 1 fois par mois) rassemblant les enseignants et les étudiants -16h.
- Distanciel asynchrone : Activités et travail en autonomie sur les enseignements autour d'activités individuelles ou de groupe - 4h30 par module.
- Travail personnel estimé : 2h par semaine.
Objectifs de la formation
- Amélioration des pratiques d'accompagnement : En dotant les professionnels de connaissances approfondies et de compétences pratiques, le DU vise à transformer les modalités d'intervention auprès des jeunes patients et de leurs familles. Cela englobe l'adoption de techniques d'accompagnements innovantes et éprouvées, favorisant le développement optimal des enfants et adolescents et répondant de manière adéquate à leurs besoins spécifiques.
- Guidance parentale : Reconnaissant le rôle central des parents dans le parcours thérapeutique de leur enfant, le programme met un accent particulier sur la formation des professionnels à fournir une guidance parentale adaptée. Il s'agit de les outiller pour offrir un soutien sur mesure, aidant les parents à comprendre les enjeux liés aux TND, à renforcer leurs compétences parentales face à ces troubles et à soutenir efficacement le développement de leur enfant.
- Coordination efficace des stratégies d'accompagnement : Face à la complexité des parcours de soins des enfants et adolescents avec TND, le DU insiste sur l'importance de la coordination entre les différents acteurs impliqués. Cette approche collaborative vise à assurer une continuité et une cohérence dans l'accompagnement, en mobilisant les ressources et compétences de chacun pour élaborer et mettre en œuvre des plans d'intervention personnalisés et intégrés.
Expertise et pluridisciplinarité :
Parce que les parcours de soins dans les TND se doivent d’être coordonnés et pluriprofessionnels, ce diplôme est conçu et animé par une équipe pluridisciplinaire composée de professionnels de santé et du soin impliqués dans les TND. Forte de son expérience au contact des enfants, adolescents et adultes avec TND, cette équipe dispense depuis plus de dix ans des enseignements sur les TND à la Faculté de Médecine de Montpellier-Nîmes.
Modalités Pédagogiques
Pédagogie active
- Le DU privilégie une approche pratique des notions théoriques. En visioconférence ou en présentiel, les enseignements se concentrent sur des travaux de groupe, des simulations et des jeux de rôle pour familiariser les étudiants aux outils et techniques nécéssaires dans l'accompagnement des enfants et adolescents avec TND.
Pourquoi choisir le format hyrbide ?
- Le format hybride répond aux besoins des professionnels de santé en offrant flexibilité et qualité. L'enseignement à distance permet une gestion autonome du temps et des apprentissages. Les temps en présentiel, concentrés en 2 sessions de deux jours (en janvier et en mai 2026) sont l'occasion de renforcer les pratiques, échanger et travailler sur des cas concrets tout en minimisant les contraintes logistiques.
Accompagnement à la réussite
- Une formation principalement à distance exige autonomie et organisation. Nous veillons à ce que les participants du DU ne soient jamais isolés et toujours guidés. Une équipe pédagogique assure un tutorat technique, pédagogique et disciplinaire et accompagne les étudiants tout au long de la formation.
Evidence Based Medicine et recommandations de bonnes pratiques
- Parce que ce diplôme relève aussi d'une mission de santé publique, le programme repose sur les données probantes issues de la recherche sur les TND et les recommandations de bonnes pratiques de la HAS, garantissant des enseignements de qualité, basés sur des preuves scientifiques et actualisées.
Accessibilité & Handicap
- Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Le service de médecine préventive (SCMPPS) et le service Handiversité travaillent en étroite collaboration pour vous accompagner dans la réussite de votre parcours de formation.
La Formation en vidéo :
Foires aux Questions
Le distanciel asynchrone permet aux apprenants d’accéder aux contenus pédagogiques (capsules vidéos théoriques, ressources bibliographiques, exercices d’entrainement, QCM) à leur rythme, sans contrainte d’horaire. L’apprentissage se fait en autonomie entièrement à distance.
Le distanciel synchrone signifie que les cours ont lieu en temps réel, à distance. Les apprenants suivent les sessions en direct sur la plateforme en ligne et peuvent interagir instantanément avec les formateurs et les autres apprenants.
Candidatures
Pour candidater vous pouvez vous inscrire directement en cliquant sur le lien ci-dessous :
Informations et contact :
Secrétariat Universitaire
UM Montpellier
Faculté de Médecine Montpellier-Nîmes
04.67.02.86.18
